Одной из задач ДОУ является создание системы мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы, которая позволяет осуществлять оценку динамики достижений детей. В число составляющих системы мониторинга входит и проблема определения уровня и индивидуальных особенностей готовности ребенка - дошкольника к обучению в школе.
Результат мониторинга готовности детей к обучению в школе помогает:
- выявить особенности психологического развития детей, с целью определения индивидуального подхода к ним в процессе моделирования воспитательно-образовательного процесса в подготовительной группе;
- выявить детей, с низким уровнем готовности к обучению в школе, с целью проведения с ними развивающей работы, направленной на профилактику школьной дезадаптации.